Otra forma de mirar la educación I

– Estamos en el mejor momento del cambio educativo en España. Realmente, la novedad educativa es que, con la Sociedad de la Información, ahora tenemos a nuestra disposición las actuaciones educativas que garantizan el éxito en el aprendizaje instrumental y en la convivencia. Y por primera vez, realmente se están aplicando cada vez en más escuelas españolas. Y se están superando, aunque la mayoría de escuelas siguen haciendo actuaciones de fracaso que generan falta de éxito académico, incluso bullying, incluso acosos dentro de los centros. Pero ya hay cada vez más escuelas y cada vez más familias y administraciones que están planteándose el cambio a las actuaciones de éxito que, por otra parte, la Unión Europea no para de publicar resoluciones y aconsejando a los Estados miembros que lo hagan.

– Claro, Ramón, dices, de todas formas, que las escuelas deberían de ser un poco como los hospitales, ¿no?, donde ofrecen los tratamientos que funcionan. Esto en la educación no pasa.

– Claro, en Europa se establece que el derecho a la salud no incluye solo asistencia a un centro sanitario, sino que allí te den el tratamiento que, según las evidencias de la comunidad científica internacional, da los mejores resultados. Eso no pasa en educación en España. En España se aplican todavía muchas actuaciones conceptuadas por la comunidad científica internacional como de fracaso. Solo falta ver los programas de formación inicial y permanente del profesorado, en las Universidades, en los Centros de Formación Permanente. Qué pocas veces están basados en lo que se publica en las revistas científicas de Harvard, de Cambridge. Y cuántas veces están centradas en cosas que se dicen en España, que son famosas en España, pero que no tienen ninguna validez científica.

Extracto de la intervención del Catedrático de Sociología de la Univ. de Barcelona Ramón Flecha en el programa de TVE “Para todos La 2 – Debate: Una escuela alternativa“.

Logo JA - 3

¿Te apuntas al cambio educativo?. En las III Jornadas Andolina hablaremos de estos y otros temas; tres días de convivencia, aprendizaje, charlas, talleres, cine, música, conversaciones, emociones, descubrimientos…

Anuncios

Sin Prejuicios

Cuando tratamos de imaginar cómo transcurre un día cualquiera en Andolina es posible que pensemos en niños/as concentrados/as dibujando en un rincón del aula, mientras otros/as echan una partida de ajedrez o buscan, hojeando en el atlas, la ruta del Proyecto África. Seguimos imaginando y un adulto anuncia, casi en susurros, que va a comenzar el taller de electrónica y los asistentes se preparan recogiendo antes el material que estaban utilizando.

¿Mola? Seguro que en nuestras cabecitas adaptadas a ese pequeño carril por el que hemos transitado en nuestros años escolares, esa imagen mola y mola mucho: tranquilidad, conocimiento, respeto inamovible por las normas…

12-21-25Pues bien, cualquiera que haya pasado una mañana en Andolina sabe que esto no se ajusta fielmente a la realidad. Vamos, puede que si imagina la situación opuesta estaría más cerca de lo que pasa realmente. Y ¿qué es lo que pasa? Nada más y nada menos que la vida, así con todo su volumen.

Si Andolina acoge en estos momentos más de sesenta personalidades diferentes, totalmente libres de ser como son, dispuestas a mostrar su mal humor, su cansancio, su alegría, su llanto, su cariño, sus intereses… pues poco o nada tiene que ver con la imagen del principio. Pero además son más de sesenta personalidades que no pululan solas sino que se interrelacionan con el resto en un compartir intenso y constante (espacio, material, emociones). El malestar o el entusiasmo se contagian en un abrir y cerrar de ojos porque todos se conocen… y no solo por el nombre. Una niña de cuatro años te puede contar el día no por las cosas que ha hecho sino por las emociones que ha compartido. 13-25-05

¿Surgen conflictos? ¡A diario! Y se saltan normas y hay llantos sin motivo y ante un taller preparado con el corazón aparece la indiferencia. Y surgen cabreos monumentales por no poder utilizar un material y hay discusiones con gritos entre amigos amiguísimos y tristezas con puchero “porque hoy no quieren jugar conmigo”.

Y así…, metidos en ese centrifugado de sensaciones, van los profes suavizándolo todo. La fórmula exacta la desconozco, pero cuentan que utilizan límites muy claros para el incumplimiento de normas, con consecuencias también claras y estrechamente relacionadas con la norma en cuestión; que activan el modo “escucha activa” desde que se quitan los zapatos a primera hora; que dan tranquilidad cuando hay agite y compañía cuando alguien se siente solo y afecto a cada minuto y que practican la empatía y también la paciencia y que observan y que aprenden y que se emocionan siempre y que fracasan a veces pero que no desisten nunca.

OLYMPUS DIGITAL CAMERACuentan también que la escuela es una entidad viva que va mostrando qué le gusta y qué no y que los/as niños/as la van conociendo poco a poco. Por eso a muchos no hace falta recordarles que hay que cuidar los espacios o el material porque eso ya lo han interiorizado como una característica de su cole y deja de ser incluso una norma para convertirse en una manera práctica de funcionar. “Tenemos tanto que hacer que no vamos ahora a discutir por no guardar los rotus en su caja” –deben pensar.

Y se va construyendo Andolina y, la verdad, no nos cansamos de mirarla.

Si tienes curiosidad por saber cómo es la vida en estado puro quítate los prejuicios y asómate.

Taller de Alfarería

¿A qué niño no le gusta jugar con barro para crear mil y un formas dejando volar su imaginación?Esta es la oportunidad de poder experimentar con sus propias manos cómo de la unión de tierra, agua, fuego y aire pueden moldear infinidad de objetos, aprendiendo mientras se divierten.alfareria2

El taller tendrá lugar el domingo 27 de abril, tiene una duración de hora y media y está dirigido a niños y niñas de entre 4 y 12 años, y será impartido por Raúl Rodríguez Arias y Ana Jaro Méndez, alfareros y formadores.

El mismo consistirá tanto en Manipulación de la arcilla, mediante su tacto y mezcla con el agua, como en Torneado por medio del centrado del barro y la realización de figuras sencillas, pequeñas obras de arte que cada uno podrá disfrutar en su casa.

Para mas información e inscripciones visita nuestra web.